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Goodman, S.H., et E.C. Lakin et R. Luckasson (dir.). Un enjeu : Banaliser le recours aux services du soutien de la parentalité pour que toutes les familles puissent y accéder, s'entraider et partager leurs expériences, sans peur d'être jugées. « Self-directed learning of child-care skills by parents with intellectual disabilities ». Collings, S., et G. Llewellyn (2012). La définition du champ de cette politique est pourtant un enjeu central pour apprécier et comparer non seulement l'étendue des actions, mais aussi le niveau de dépenses publiques mobilisées pour le soutien à la parentalité. Parmi les facteurs explicatifs du faible pouvoir attractif de ses services, l’attitude des intervenants serait en cause. Parentalité: des enjeux à surveiller en 2020. Jöreskog, K., et M. Starke (2013). Seltzer, J.S. Lire. McConnell, D., et G. Llewellyn (2000). Prenant appui sur ces éléments, elle propose des recommandations ou des stratégies pertinentes à mettre en place au Québec en vue de favoriser le bien-être de ces parents. Comment articuler mon intervention avec celles des autres acteurs présents dans le réseau de la famille ? Une telle approche suppose que l’intervenant témoigne aux parents sa reconnaissance de leurs capacités et son ouverture à l’égard des solutions qu’ils mettent de l’avant. Feldman (1998) remarque que plusieurs mères ayant une DI manquent de connaissances quant aux soins de base à donner à un nourrisson et quant aux besoins de l’enfant tout au long de son développement. Un nouvel enjeu de transversalité des politiques locales, 24 octobre 2012, Villeurbanne, 2 - d'une part, parce que l'exercice de la parentalité aujourd'hui recouvre tout un ensemble de situation très diverses ; - d'autre part, parce que l'approche médicale portée par l'épidémiologie . « La dépression de la mère et le développement de l’enfant ». Trouvé à l'intérieur... mais cellecin'est paslesujetde celivre) sousestimetrès largement l'enjeu intellectuel,plus précisément conceptuel, ... sensible que la droite à des enjeux telsque l'aide aux familles monoparentales etle soutien à la parentalité, ... In modern societies, an increasing number of adults living with an intellectual disability choose to become parents. Or, une recension des recherches sur le sujet met en lumière qu’entre 46 % et 91 % des enfants de tels parents ont une intelligence moyenne et même supérieure (Aunos et al., 2003). Vroman, A.-M. (2008). McConnell, D., G. Llewellyn et L. Ferronato (2006). Cette situation contribue à amplifier leur sentiment de ne pas être à la hauteur (Desmet, 2005 ; Leroux et Scelles, 2007). 2, rue Léo Délibes. Toutefois, la représentation de cette parentalité singulière pose des défis particuliers pour le développement de pratiques professionnelles appropriées (Coppin, 2001 ; Aunos et Feldman, 2002 ; Jöreskog et Starke, 2013). Trouvé à l'intérieur â Page 244Une. telle. piste. de. travail. a. l'immense. avantage. d'inclure. le. parent,.de.reconnaître.sa.compétence,.ce.qui.constitue.l'un.des.enjeux. de.base.d'un.véritable.partenariat. Par.ailleurs,.la.notion.de.routine.familiale.durable. Les mères présentant une DI se perçoivent généralement de façon négative, ont souvent une faible estime d’elles-mêmes et se considèrent moins compétentes que les autres mères (Keltner, 1992 ; Espe-Sherwindt et Crable, 1993). (2006) soulignent que des intervenants en protection de l’enfance perçoivent chez ces parents un manque de coopération et de volonté à conserver la garde de leur enfant. « Caught in the child protection net », dans G. Llewellyn, R. Traustadóttir, D. McConnell et H. B. Sigurjónsdóttir. Proctor (2013). Selon Desmet (2005), le partenariat entre les établissements impliqués fait bien souvent une différence dans le bien-être des familles de parents ayant une DI en établissant des balises pour l’intervention de chacun et en développant une offre plus cohérente de services. « Encounters with professionals: Views and experiences of mothers with intellectual disability ». et par les difficultés qu’éprouvent ces mères à communiquer avec leurs enfants plus âgés (Feldman et al., 1997). Politique de soutien à la parentalité Matthieu Luna / CC BY NC ND 2.0 / Flickr Les difficultés que peuvent rencontrer certains parents dans leur rôle éducatif ont conduit les pouvoirs publics à mettre en œuvre des actions de soutien parental. Trouvé à l'intérieur â Page 230L'urgence : la lutte contre le décrochage parentalité, de l'approche éducative et du suivi de la scolarité. Des initiatives du même ordre sont également menées ... Le travail de soutien à la parentalité revêt des effets inattendus. « Brief research report: Findings from a court study of care proceedings involving parents with intellectual disabilities ». Espe-Sherwindt, M., et S. Crable (1993). De nombreux acteurs indiquent des pertes de repères pour certains parents, comme par exemple l . Service social. « Itinérance et limitations intellectuelles : Problématiques associées et intervention ». Á Jean, Marie-Hélène, Pascale . Avant de conclure à l'absence d'effet ou de retombées d'une intervention de soutien à la parentalité, il faut s'assurer que vous aviez d'abord ciblé les interventions les plus efficaces en fonction des facteurs culturels qui vous sont propres, que les conditions de succès de l'implantation étaient présentes et que l'indicateur mesuré est adapté à votre contexte, est . Comme le souligne le Comité national de soutien à la parentalité, il existe une grande diversité de dispositifs. D’autres vivent un profond sentiment de désespoir et de défaite, estimant que les jugements des autorités dépeignent leur réalité de manière distordue, en plus de ne pas donner de crédit à leurs forces et à leurs progrès (McConnell et Sigurjónsdóttir, 2010). Comment intensifier les démarches sectorielles ou intersectorielles quand la situation est complexe ou se complexifie ? McConnell, D., G. Llewellyn et L. Ferronato (2002). Introduction â Au cours de ces dix dernières années, la structure familiale a beaucoup évolué et fait face à de nouvelles difficultés. « Les programmes de formation aux habiletés parentales pour des adultes présentant une déficience intellectuelle ». Cependant, l'Inspection générale des affaires sociales (Igas . Tous fous ?! Études de variables parentales sur le comportement des enfants de mères recevant des services de centres de réadaptation : Études comparatives et exploratoires (thèse de doctorat), Montréal, Université du Québec à Montréal. Des engagements : Développer une offre territoriale diversifiée et mieux structurée pour réduire les inégalités d'accès pour les parents. Annexe 2 - Avis relatif à la définition du soutien à la parentalité du 20 décembre 2012 du Comité national de soutien à la parentalité... 122 Annexe 3 - Loi n°2016-297 du 14 mars 2016 relative à la protection de l'enfant... 126 Annexe 3bis - Dernier bilan sur les Points Info Famille réalisé par la DGCS ... 127 Annexe 4 - Charte des Réseaux d'écoute, d'appui et . Fiches thématiques. La parentalité fait en effet partie de ces . La considération de leur perspective paraît cruciale dans l’élaboration de recommandations plus justes destinées aux décideurs des organisations de services. Llewellyn, G., R. Traustadóttir, D. McConnell et H.B. Webster-Stratton, C. (1997). Avec beaucoup d'estime, je remercie chaleureusement Michèle DORIVAL pour m'avoir accompagnée, pas à pas, dans la construction de ce travail de mémoire. « L’entrevue de recherche qualitative avec des adultes présentant une déficience intellectuelle ». Selon Feldman (1998), cette situation fait augmenter le niveau de risque d’abus et de négligence envers l’enfant et de difficultés d’adaptation ultérieures sur les plans comportemental, affectif et social. Il contient des . L'enjeu des formations autour du soutien à la parentalité, des liens parents / enfants est de permettre aux professionnels des crèches, écoles, CHRS, PFS, MECS, etc. Il en est beaucoup question aussi bien dans le champ de la recherche que dans la vie quotidienne, notamment à travers les médias. et M. Feldman (1991). La réalité des enfants dont les parents ont une DI, 3. 16 PARENTALITÉ ET SOUTIEN À LA PARENTALIT . Trouvé à l'intérieur â Page 116Dès lors qu'il n'y a plus d'enjeux politico-judiciaires, le rapport de l'institution judiciaire au jury n'est ... de soutien à la parentalité s'inscrit dans un contexte explicite de restriction des dépenses publiques (enjeux matériels). McConnell, D. (2008). ». Guinea, S.M. « Understanding the parents who are mentally retarded: Guidelines for family preservation programs ». Aunos, M., et L. Pacheco (2013). Tous droits réservés © Service social, 2014. Levesque, R.J.R. Trouvé à l'intérieurLa responsabilisation parentale refait donc surface à travers l'incitation adressée aux parents à prendre une part ... Mais l'EP n'est pas la seule à promouvoir ces normes de la nouvelle parentalité et le soutien à la parentalité s'est ... Marx, F. (2008). Je me connecte. Parler autrement de la santé mentale. Detraux. Sigurjónsdóttir (dir.) Taylor, J.L., H.D. Pratiques parentales positives: de quoi s’agit-il? Parental Leaning Disability and Children’s Needs: Family Experiences and Effective Practice, Londres, Jessica Kingsley Publishers. « Practionners who work with parents with intellectual disability: Stress, coping and training needs ». Gérard NEYRAND LES ENJEUX DU SOUTIEN A LA PARENTALITE 1. « Mothers with intellectual disabilities who do or do not have custody of their children ». Les personnes qui présentent une DI ont généralement davantage de difficulté à établir des relations sociales significatives et, plus particulièrement, des relations qui rehaussent leur estime de soi ou qui peuvent être des sources de soutien (Edgerton, 2001). Goodman (dir.). Lynch, E.W., et S. Bakley (1989). Hayman, R. (1990). Pour mener à bien cette action précoce, l’évaluateur doit détenir une expertise qui lui permet de conduire une démarche objective, exempte de biais et inspirée par les plus récentes connaissances en matière de stratégies d’interventions éducatives et psychosociales efficaces (Feldman, 1994 ; Feldman et Aunos, 2011). « Relationship and social support: views of parents with mental retardation/intellectual disability». Pour éviter que leurs enfants fassent davantage l’objet de placement (McConnell et al., 2002), il faut s’assurer de la mise en place de mesures de soutien adaptées aux besoins des parents. Malaise dans le soutien à la parentalité - Daniel COUM, Marie-Dominique WILPERT, Gérard NEYRAND - La fonction parentale est devenue un enjeu de politique sociale. D'abord des réponses à leurs interrogations quand ils sont face . (1992). La garantie du succès de la politique vaccinale nationale. « Naître du désir de ses parents sâimpose comme une norme sociale. Tout ou presque est supposé affaire de choix, de décision individuelle. Llewellyn, G., et D. McConnell (2002). Webster-Stratton, C. (1998). Celle-ci est incontournable pour assurer l’ouverture du parent vis-à-vis des apprentissages proposés dans l’exercice de son rôle parental (Espe-Sherwindt et Crable, 1993 ; Guinea, 2001). « Children of parents with intellectual disability: Facing poor outcomes or faring okay? Plusieurs manifestent une symptomatologie de dépression plus importante et plus sévère les mères sans DI (Tymchuk, 1994), ce qui affecterait leur capacité à apprécier leur maternité (Ehlers-Flint, 2002). « Mothers with learning difficulties and their support networks ». Trouvé à l'intérieur â Page 81enjeux. de. la. parentalité. (compréhension. de. la. fonction. parentale. et. des. relations. parents-enfants) ... B Définition Le comité national de soutien à la parentalité a beaucoup participé à définir la parentalité. La proposition d'une offre de formation adaptée aux acteurs éducatifs de l'Ain est une orientation… Laure Frascotti. Modérateur : Jérôme Petit, chargé de projet, Réseau Santé Kirikou, Date : jeudi 25 octobre de 13h00 à 17h00, Lieu : salle Bayard, ADMR , rue pont d’Amour, 56 à 5500 Dinant. Améliorer la formation des professionnels . McGraw, S., T. Shaw et K. Beckley (2007). Selon Coppin (2007) et Chatroussat (2011), les limites à la fiabilité et à l’ampleur des connaissances actuelles contribuent à faire perdurer certains processus de stigmatisation et de préjugés à l’égard des parents ayant une DI. Feldman, M., L. Case, F. Towns et J. Betel (1985). « “Parenting with support”: The views and experiences of parents with intellectual disabilities ». ‐ Puis, ce sont les sociologues et les démographes, l'INSEE, qui ont repris le terme parce qu'il était neutre, sans qualification péjorative sur certains . Cette recension des écrits, s’inscrivant dans le cadre d’une recherche doctorale, propose d’examiner différents aspects de cette parentalité particulière au Québec et ailleurs. « Mothering with intellectual disabilities: Relationship between social support, health and well-being, parenting and child behavioral outcomes». C'est le cas de . Recherche parmi 261 000+ dissertations. Selon Ray et al. Accardo (dir.) 1) Les conditions de l'émergence de la notion de parentalité Commençons par être un peu provocateur, en renversant la perspective qui veut que les parents soient . Selon Starke (2010), de nombreux parents ayant une DI ne se sentent pas à l’aise dans leurs interactions avec ceux-ci. Booth, T., et W. Booth (2005). Trouvé à l'intérieur â Page 4Le problème des dénominations serait au caur même de la recherche et des enjeux des familles nouvelles . ... Familles et droits civil et judiciaire ; 4 ° Services aux familles et soutien à la parentalité ; 5 ° Familles et fiscalité . Elles ont également plus de difficulté à prendre des décisions et à envisager des alternatives en situation de danger (Tymchuk et al., 1990b). Lorsque l’évaluation est complétée, des objectifs doivent être déterminés avec le parent et une offre de services impliquant différents intervenants doit être proposée. Aunos, M., et M. Feldman (2002). « Factors affecting service provision to parents with intellectual disability: An exploratory study ». McConnell, D., M. Feldman, M. Aunos et N. Prasad (2011). quelques enjeux pour le soutien à la parentalité. Le soutien à la parentalité, un enjeu de santé publique La santé de l'enfant se construit en premier lieu au sein de relations familiales et sociales. Tymchuk, A.J. Nous étions plus… Pour les personnes présentant des incapacités, le droit à l’exercice de la parentalité implique que des mesures appropriées soient mises en place pour les soutenir dans l’exercice de leurs responsabilités parentales (Organisation des Nations Unies [ONU], 2006). Ce dispositif de soutien à la parentalité vise à accompagner les familles, notamment les plus précaires, dans l'alimentation de leurs enfants. Lorsque les services existent, les moyens utilisés ne tiennent pas toujours compte des difficultés des parents et ne sont pas adaptés à leur réalité (Aunos et Feldman, 2007). Tarleton et Ward (2007) constatent que des services généraux, comme les cours prénataux, ne sont pas facilement accessibles pour les parents ayant une DI ; ils s’y sentent mis à l’écart. Leurs difficultés à occuper adéquatement leur rôle parental s’en trouvent alors aggravées par leur sentiment d’être toujours surveillés par les professionnels et, parfois, par des membres de leur famille. Ray, N., H. Rubenstein et N. Russo (1994). Les enjeux de la parentalité vus par les parents [*] | Cairn.info. ». Aunos, M., et M. Feldman (2007). Swain, P.A., et N. Cameron (2003). Le soutien à la parentalité à travers les actes usuels relatifs aux enfants confiés 49 Jean-Michel Permingeat Enjeux de la parentalité et parentalité partielle 65 Didier Houzel Varia 75 Dix arguments pour aider à l'analyse des pratiques ou l'intervention en protection de l'enfance à l'épreuve des mouvements inconscients sur lesquels se fondent les relations entre l'enfant et . Trouvé à l'intérieur â Page 91Le Comité national de soutien à la parentalité (CNSP) a beaucoup participé à sa définition. ... En effet, dans son ouvrage Les Enjeux de la parentalité (Ãrès, 1999), celui-ci dégage trois axes fondateurs de la parentalité ... « Professional attitudes to supporting parents with learning disabilities ». -----Mardi 15 mars 2016 - Conférence à Montbazens (12) Nous animerons une . Aunos, M., G. Goupil et K. St-Amand (2010a). Certains intervenants estiment que leurs difficultés sont insurmontables et permanentes (Swain et Cameron, 2003 ; Booth et Booth, 2004). EndNote (version X9.1 et +), Zotero, BIB 3. Le soutien à la parentalité consiste à épauler les parents en les informant, en les écoutant et en « mettant à leur disposition des services et des moyens leur permettant d'assumer pleinement, et en premier, leur rôle éducatif ».4 La visée est clairement universaliste, au bénéfice de tous les parents Grâce à nos années d'expériences dans le domaine de l'accompagnement à la . Llewellyn, G., D. McConnell et R. Mayes (2003). Le soutien à la parentalité interroge tous les acteurs, quel que soit leur secteur d'activité. Des experts sont d’avis que ces parents font partie d’une majorité invisible et inconnue des statistiques (Emerson et Brigham, 2013). « Parents with intellectual disabilities: Impediments and supports », dans D. Richardson (dir.). Dans la plupart des pays industrialisés, il y a eu une hausse croissante de la parentalité chez les personnes ayant une déficience intellectuelle (DI) au cours des trente dernières années (Llewellyn et al., 2010 ; National Council on Disability, 2012). Selon Marx (2008), les inquiétudes des intervenants à l’égard de la sécurité ou du bien-être des enfants contribuent à mettre de la pression sur les épaules des parents. MacLean, K. et M. Aunos (2010). « Prevalence and outcomes for parents with disabilities and their children in an Australian court sample». Booth, T., et W. Booth (2000). Ehlers-Flint, M.L. 7 INTRODUCTION Introduction Comme le mentionne la Convention Internationale des Droits de l . « Practices changes in the child protection system to address the needs of parents with cognitive disabilities ». Colloque RFVS Villes, parentalité et santé. Comprehensive Competence-based Parenting Assessment for Parents with Learning Difficulties and Their Children, Kingston (NY), NADD Press. Beaucoup d’efforts doivent être investis pour mieux outiller les professionnels qui côtoient des parents présentant une DI. 18 juin 2021 Etude dans l'Ain : Monoparentalité et liens d . Bernard-Bonnin, A.-C. (2004). En outre, ces enfants feraient plus souvent l’objet d’un retrait de leur milieu familial (Booth et al., 2005 ; McConnell et al., 2011). En juin, l'ADRIC évalue une formation-action sur la mobilisation des acteurs/es locaux sur les enjeux de la parentalité mise en place avec la Communauté d'agglomération de Bourg-en-Bresse (CABB). « Parenting with learning difficulties: Lessons for practitioners ». Pour favoriser pleinement les apprentissages des parents, les interventions doivent porter non seulement sur les connaissances, mais aussi sur des habiletés concrètes. Plusieurs parents vivant avec une LI, aux limites du diagnostic, font partie d’une « majorité invisible », inconnue du système de santé et des services sociaux. Dans le cas des parents présentant une DI, l’offre de services spécialisés vise à suppléer leurs limites pour leur offrir la possibilité d’élever leur enfant avec succès (Lightfoot et LaLiberte, 2011 ; MacLean et Aunos, 2010). « Child maltreatment investigations involving parents with cognitive impairments in Canada ». « Stereotypes, parents with intellectual disability and child protection ». Ces facteurs peuvent être d’ordre personnel, familial ou environnemental. Dans les sociétés contemporaines, un nombre croissant de personnes vivant avec une déficience ou une lenteur intellectuelle choisissent de devenir parents. Llewellyn, G., D. McConnell, D. Russo, R. Mayes et A. Honey (2002). la diminution du recours inadapté des enfants et adolescents aux structures hospitalières (urgences et surspécialités) ; la mise en place de dispositifs spécifiques pour permettre aux enfants et adolescents, identifiés comme relevant d’une situation complexe, de bénéficier d’une coordination pluriprofessionnelle ; la mise en œuvre de parcours coordonnés pour les enfants présentant des troubles du neurodéveloppement, un surpoids ou une obésité, une souffrance psychique. Un second rapporte que d’y être impliqué « l’a amené à modifier sa perception » de la parentalité des personnes présentant une DI « et lui a offert des arguments pour répondre aux intervenants qui s’opposent à celle-ci » (p. 53). Lorsque les interventions sont flexibles, modulées selon les besoins évolutifs des familles et offertes à long terme, elles sont plus susceptibles d’atteindre leurs objectifs (Llewellyn, 1995 ; Llewellyn et McConnell, 2002 ; Wade et al., 2007). Trouvé à l'intérieurIndépendamment des enjeux immédiats qui peuvent être discutés, notamment si la mesure permet effectivement de lutter ... LES FAMILLES, UNE GRANDE CAUSE NATIONALE Aujourd'hui, la montée en puissance du soutien à la parentalité est encore ... « Home-based programs for parents with intellectual disabilities: Lessons from practice ». Les études portant sur le développement des enfants qui vivent avec des parents présentant une DI rapportent des résultats dont les variations sont substantielles (Mildon et al., 2003). Or, ces besoins ne sont pas toujours considérés dans l’offre de services (Aunos et al., 2010a) ; les mesures de soutien et d’éducation demeurent insuffisantes (Llewellyn et Bridgen, 1995 ; McBrien et Power, 2002 ; Aunos et al., 2010b). « Déficience intellectuelle et parentalité ». BibTeX, JabRef, Mendeley, Zotero, Parentalité et déficience intellectuelle : enjeux de l’intervention auprès des familles. (1994), les intervenants qui établissent les contacts plus positifs avec les parents ayant une DI sont ceux qui respectent leur rythme, qui ne les jugent pas, qui sont flexibles et qui font preuve de compassion. Picard, S., C. Loyer et C. Mercier (2011). Le soutien à la parentalité constitue une des priorités de la Cog signée entre la Cnaf et l'Etat et poursuit l'objectif de valoriser le rôle des parents et de de contribuer à prévenir les difficultés rencontrées avec ou par leurs enfants. Aunos, M. et M. Feldman (2010). A Review of Issues and Positive Practice in Supporting Parents with Learning Difficulties and Their Children, Londres, Baring Foundation. La parentalité est un sujet important aujourd'hui. Ces comités, qui sont constitués de conseillers à l’intervention, d’intervenants expérimentés et de professionnels spécialisés en parentalité et DI, en développement de l’enfant et en prévention de la négligence, visent à créer un lieu d’échange et de partage. En plus de s'inscrire dans les enjeux de la stratégie nationale de soutien à la parentalité Plusieurs professionnels en protection de l’enfance ne possèdent pas l’expertise pour l’intervention auprès des parents ayant une DI (Aunos et Feldman, 2007 ; McConnell et al., 2011). Les parents ayant une DI seraient souvent perçus comme des « enfants » eux-mêmes ; ils ne pourraient donc pas assumer la responsabilité d’un être vulnérable (Hayman, 1990 ; Llewellyn et McConnell, 2010). « Favoriser la participation des personnes ayant une déficience intellectuelle lors d’une recherche ». Trouvé à l'intérieur â Page 201POTHET J. (2014), « Le Comité national de soutien à la parentalité : ethnographie de l'élaboration d'une politique ... Toulouse, Ãrès. REVILLARD A. (2006), « La conciliation travail-famille: un enjeu complexe pour le féminisme d'Ãtat», ... Fiche de lecture « Les enjeux de la parentalité » sous la direction de Didier Houzel, édition Erès Contexte de l'ouvrage Cet ouvrage s'inscrit dans une réflexion sur le soutien à la parentalité dont le but est d'améliorer les pratiques et les politiques publiques. Trouvé à l'intérieur â Page 115Définition Le Comité national de soutien à la parentalité a beaucoup participé à définir la parentalité. ... En effet, dans son ouvrage Les enjeux de la parentalité, celui-ci dégage trois axes fondateurs de la parentalité ... «Service delivery to parents with an intellectual disability: Family-centred or professionally centred?». Tymchuk, A.J., D. Hamada, L. Andron et S. Anderson (1990a). Cette actualité s'explique évidemment par des raisons sociales. « You have to prove yourself all the time: People with learning disabilities as parents », dans G. Grant, P. Goward, M. Richardson et P. Ramcharan (dir.). Il importe également que les stéréotypes et les préjugés des intervenants impliqués soient mis à jour (Jöreskog et Starke, 2013), d’où l’importance qu’ils soient accompagnés dans leur pratique et outillés en termes d’information et de formation. Plusieurs parents ayant une DI peuvent développer de meilleures habiletés parentales lorsqu’ils reçoivent les services et le soutien appropriés (Feldman, 1994 ; Feldman, 2010 ; Aunos, 2000 ; Aunos et al., 2003 ; Wade et al., 2007). Wilson, C., et N. Brewer (1992). Loi étendant aux travailleurs salariés le bénéfice du régime du chômage temporaire pour force majeure corona en cas . De nombreux acteurs indiquent des pertes de repères pour certains parents, touchant à l . « Decision-making abilities of mothers with mental retardation ». Soutien à la parentalité : zoom sur le programme Malin. (2010) relèvent une fréquentation scolaire plus courte chez les enfants de parent ayant une DI ; les chercheurs émettent l’hypothèse que cette situation serait en partie attribuable aux croyances des parents à l’égard des avantages de la fréquentation scolaire. « What happens to parents with intellectual disability following removal of their child in child protection proceedings? « Serving young children whose parents are mentally retarded ». À ce titre, se sont multipliées diverses initiatives de soutien, publiques, associatives ou privées. « Turning rights into realities in Québec, Canada », dans G. Llewellyn, R. Traustadóttir, D. McConnell et H. B. Sigurjónsdóttir (dir.). Charte départementale des REAAP: 1. ». Par Julie Fortier, Responsable éditoriale, Naître et grandir. Fiche de lecture : Fiche de lecture, les enjeux de la parentalité. « La dépression de la mère et sa relation avec le développement et l’adaptation des enfants ». Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. Au fil de sa lecture, le lecteur est amené à comprendre le lien entre performance et politiques dâaccompagnement à la parentalité en entreprise. Feldman, M. (2004). Cet article propose d’examiner la réalité vécue par les parents ayant une DI en s’appuyant sur les écrits scientifiques et les rapports spécialisés sur le sujet. Il est reconnu que la présence de troubles émotionnels affectant la santé mentale limite les aptitudes parentales (Tymchuk, 1994) et ce résultat est amplifié lorsque ces troubles sont jumelés à des limites cognitives. Tully (2006). Trouvé à l'intérieur â Page 46Fiche 11 La parentalité et ses enjeux La parentalité recouvre de multiples dimensions psychologiques, sociales et juridiques. ... L'aide et le soutien à la parentalité deviennent des enjeux des politiques publiques. 02 43 54 87 58. sarthemediation@inalta.fr. La . Pour autant, le soutien à la parentalité ne renvoie pas à un référentiel d'action stable et strictement défini. D. DOUMONT F. RENARD En collaboration et pour Le centre local de promotion de la santé de Huy-Waremme Novembre 2004 Réf. (2001). Le soutien à la parentalité, une des priorités de la politique familiale, est un enjeu important pour les collectivités locales qui, du fait de leurs compé- tences, sont un des maillons clés pour les politiques de santé et d'accompa-gnement à la parentalité. Éthier, E. Palacio-Quintin et M. Boutet, M. (1997). Depuis une dizaine d'années, les pouvoirs publics promeuvent le recours à des programmes structurés de soutien à la parentalité dans le cadre de l'aggiornamento des politiques sociales et familiales en France. (1990). (2002). Trouvé à l'intérieur â Page 87Ces premiers éléments coexistent avec des enjeux internes à l'institution, de nature matérielle. La création des dispositifs de soutien à la parentalité s'inscrit dans un contexte explicite de restriction des dépenses publiques. Depuis 50 ans, les recherches ont montré l'importance des soins affectifs et éducatifs prodigués par l .
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